Extra veckoinformation

I morgon torsdag tänkte vi ha en spelmorgon. Eleverna får då ta med sig sällskapsspel hemifrån till skolan samt max 100 g godis (nötter, chips, popcorn eller dricka är ej tillåtet). Vi kommer att spela fram till rasten. Godiset kommer att vägas in.

I morgon har vi idrott. Glöm ej idrottskläder.

Några har omprov på vikingatiden tills imorgon. Fråga ditt barn om han/hon har det.

God Jul och Gott Nytt År

önskar

Grace, Mikael och Åsa

Läsning i 4A

Under veckan har vi läst ut boken Häxfeber och samtidigt tränat upp läsförståelsen och ordförrådet. När vi utvärderade var eleverna nöjda med parläsningen och de upplevde att de hade förbättrat sig! Det vi har gjort är ju att eleven tränar sig på att göra en prognos innan läsningen, ställa och besvara frågor under läsningen för att sedan göra en sammanfattning i slutet på läspasset. En dag hade vi mer än 120 minuter läsning i par! Beröm till klass 4 A!
Ett sätt att läsa är ju att läsa tyst i en egen bok. För en del elever är det lättare om de samtidigt lyssnar på musik. Detta ska vi testa på fredag eftermiddag då alla läser och får lyssna på egen musik i lurar.
Vi låser in allt på morognen och eleverna tar med sig det på eget ansvar. Vi kommer att prata om hur hörseln kan påverkas av starkt ljud.
Idag torsdag har vi haft en mycket annorlunda och mysig skoldag. Vi såg på en film tillsammans och diskuterade sedan innehållet, vi letade efter smygreklam och till slut fick eleverna måla en bild från filmen. Vi firade verkligen att alla har kämpat väl med multilpikationstabellerna och att alla nått målet. Bra jobbat.
Passa nu på att fråga vad boken handlade om och vad eleven tyckte om filmen.

Vecka 50

Har ni läst Pisarapporten? Se det tidigare inlägget på bloggen.
Kommer ni ihåg föräldramötet och att vi pratade om vikten av en god läsförståelse?
I höst har vi läst, skrivit och analyserat språket. Vi har gjort vissa diagnoser där vi ser att klasserna har gjort framsteg. Men arbetet måste fortsätta.
Klass 4 A kommer att ha en läsvecka under vecka 50 då vi många gånger läser högt i smågrupper efter en metod.

• Först skriver varje elev en kort prognos vad de tror att dagens text kommer att handla om.
• Därefter läser en elev en sida eller ett uppslag högt.
• När en har läst ställer en annan en fråga på innehållet till de andra.
• Rollerna cirkulerar.
• Den sista tiominutaren skriver eleverna enskilt ner en sammanfattning av dagens genomlästa text. De får gärna titta i boken samtidigt så att de stavar orden rätt.

Det alla övar sig på är att hela tiden förhålla sig till innehållet. När detta sker automatiskt kan läslusten infinna sig!
På lovet kan ni gärna be eleverna att läsa en artikel i tidningen och be eleven stryka under tre viktiga fakta. Artikeln kan handla om Leksand, hästhoppning, artister, Zlatan, jultomten...

Ord för nyfikna föräldrar:
Platsbyte i matsalen 4AB
Pluggtest 4AB
Diktamen 4A
Landskapsfilm 4AB
Fågel som bajsar Fysik 4AB
Once upon a time 4AB
Försök med is 4AB
Skolkören övar 4AB
Äta pepparkaka långsamt 4A
Dans på rasten 4AB
Shirayu slutat! 4AB

Tisdagen den 17 december har eleverna i 4A och 4B ett prov på de vi gått igenom på samhällskunskapslektionerna i 4AB under hösten. De har fått en stencil för att kunna läsa på.
Viktiga ord är markerade med fet stil.

Att komma ihåg i 4A
Måndag
Tisdag  Idrott
Onsdag
Torsdag Film (för att alla har klarat multiplikationstabellerna), idrott
Fredag  Luciamorgon De elever som deltar samlas samlas 07.50 och äter gemensam frukost.

Att komma ihåg i 4B
Måndag
Tisdag  Idrott
Onsdag
Torsdag Simprov, veckans ord 10, engelska check yourself chapter 5-7 (både start och bonus).
Fredag  Luciamorgon De elever som deltar samlas 07.50 och äter gemensam frukost.

Pisa-rapporten Pressmeddelande från Skolverket

Kraftig försämring i PISA

Svenska 15-åringars kunskaper i matematik, läsförståelse och naturvetenskap fortsätter att försämras. Sverige har den sämsta resultatutvecklingen av alla OECD-länder. De svenska eleverna presterar numera under OECD-genomsnittet inom alla tre kunskapsområden i den internationella kunskapsundersökningen PISA 2012.

– Läget är allvarligt när det gäller kunskapsutvecklingen i skolan, säger Skolverkets generaldirektör Anna Ekström.

Försämring på alla tre områden

Inget av de andra 33 OECD-länderna i PISA 2012 har en lika stor resultatförsämring som Sverige. Från att ha presterat över OECD-genomsnittet i PISA 2000 ligger resultaten nu långt under genomsnittet på alla tre områden.

• Matematik – De svenska resultaten har sjunkit från 494 poäng i PISA 2009 till 478 poäng i PISA 2012. Genomsnittet för OECD-länderna är 494 poäng. Alla andra nordiska länder når bättre resultat än Sverige.
• Läsförståelse – Resultaten har sjunkit från 497 poäng i PISA 2009 till 483 poäng i PISA 2012. Genomsnittet för OECD-länderna är 496 poäng. Tre OECD-länder -Slovakien, Chile och Mexiko - har sämre resultat.
• Naturvetenskap – Resultaten har sjunkit från 495 poäng i PISA 2009 till 485 poäng i PISA 2012. Genomsnittet för OECD-länderna är 501 poäng. Sex OECD-länder presterar sämre än Sverige.

Stora skillnader mellan pojkar och flickor

Flickor presterar överlag bättre än pojkar. Störst är skillnaden i läsförståelse där flickorna presterar 51 poäng bättre än pojkarna. De svenska pojkarna når inte upp till OECD-genomsnittet för pojkar på något område. Flickorna når inte heller upp till OECD-genomsnittet för flickor på något område.

Försämring störst bland lågpresterande

I läsförståelse är det framför allt de lågpresterande eleverna som tappar. Den grupp som presterar svagast ligger idag 35 poäng under OECD-genomsnittet för motsvarande grupp. I PISA 2000 presterade motsvarande elevgrupp 20 poäng över OECD-genomsnittet. Ungefär samma bild syns i naturvetenskap. I matematik tappar alla elever nästan lika mycket. Skolverket bedömer att problemet med bristande likvärdighet i den svenska skolan kvarstår.